QUEM DÁ O PÃO...

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    É este um ditado popular... mais um, repleto de significado, de sensata sabedoria, de profundo alcance sociocultural. Pois é, “quem dá o pão, dá a educação”; tão simples como isso, que o mesmo vale por dizer que os pais sempre se preocuparam com o sustento dos filhos... outra coisa não seria de esperar; mas também, e por isso mesmo, porque dos seus filhos se trata, compete-lhes a eles, desde o berço, a responsabilidade da sua educação, a todos os níveis, ou seja, quer no plano moral, quer no cívico e no social, bem como no campo das aprendizagens de carácter geral. Neste particular, a acção dos progenitores deve assumir um cariz acentuadamente pendular, para que a criança possa conseguir interiorizar comportamentos equilibrados, no que toca às atitudes a tomar, não só no dia-a-dia da sua vida infantil, com os pais e os irmãos (se os houver), em casa, mas também junto dos companheiros do infantário, a partir dos três anos de idade e, posteriormente, aos sete anos, no âmbito da turma ou turmas do 1.º Ciclo do Ensino Básico, e por aí fora.

     Educação Informal, é assim que se chama àquilo que os paizinhos vão construindo (ou destruindo, que também os há neste nosso terceiro mundinho de arrepiar), visando a estruturação e definição das personalidades em embrião dos queridos rebentos, tantas vezes numa óptica meramente neurosada, “porque ele é mesmo a carinha do pai”, ou então, “porque eu na idade dele era mesmo só de futebol que gostava”, ou ainda, “eu não consegui chegar a economista, mas o meu filho há-de sê-lo nem que chovam picaretas”. Enfim, pobres criancinhas, que tanto têm de aturar, para já não falar nas guerrinhas de, literalmente, trazer por casa, depois de apagada a chama da paixão que alimentava a instituição casamento.

     Neste particular, usam-se as crianças como moeda de troca, para chantagens mesquinhas, para atingir o outro, que não nós, porque os defeitos não se enquadram na nossa maneira de ser, toda ela virtude e padrão a seguir. É desta maneira que as coisas se assumem de forma invertida, ou seja ao invés do próprio refrão popular: exige-se, a coberto da própria lei, a “dádiva” da pensão de alimentos, mas, apenas isso, porque os cuidados e a guarda ficam apenas para o outro progenitor, isto é, nestes casos concretos, balizados pelo decreto-lei n.º 272/2001 de 13 de Outubro, quem dá o pão, fá-lo, porque a isso é obrigado, mas não lhe é permitido dar a educação, ainda que a regulação do poder paternal o possa incluir nesse âmbito... meramente formal, dizemos nós. Enfim, insuficiências e arestas, mais uma vez, típicas da legislação, sempre incapaz de conseguir configurar os problemáticos meandros dos multifacetados aspectos da realidade.

     Nos dias de hoje, tendo em conta a brutal proliferação das famílias separadas, desestruturadas, monoparentais, a braços com problemas sociais, psicológicos e financeiros, etc., etc., etc., deparamo-nos com cada vez mais crianças com pão e sem educação e, muito pior do que isso, a milhares e milhares de alunos sem ambas as coisas, ou seja sem educação e também sem pão. Não sabemos para onde se caminha, mas a continuar assim, quem é que irá responder pelo futuro do próprio futuro que, necessariamente, se deveria alicerçar no presente com quem deveria dizer e saber estar presente?